identifique los siguentes lugares en el mapa: 1) montañas rocosas, 2) peninsula de Alaska. 3) bahia de Hudson 4) peninsula del labrador 5) rio San lorenzo 6) Groenlandia 7) Isla de terranova 8) Mts Apalaches 9) pensula de la Florida 10 Golfo de México 11) Islas de cuba, Haiti, Rep. Dominicana Jamaica, Puerto Rico, 12)peninsula de Yukatán 13 Pensula de California, 14) golfo de California 15)Istmo de Panama 16) Golfo de uraba 17) rio Amazonas 18) Macizo laurentino 19) Macizo Brasileño 20 Rio de la plata 21) Pampas Argentinas 22) La patagonia 23) Regio del Chaco 24) lago titicaca 25) Isla de Vancouver.
viernes, 18 de agosto de 2017
viernes, 11 de agosto de 2017
lunes, 7 de agosto de 2017
IE GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 7-1
NOMBRE: _____________________________________DOCENTE: FULVIO CABRERA
OBSERVA EL VIDEO: ¿Quién descubrió en realidad a América? Capítulo 1 duración: 15 min.
TALLER:
1-Quien llegaron a América antes que Cristóbal Colon?
2-Cual era el interés económico de los Europeos en el siglo XVI?
3) Que acontecimiento paralelos al descubrimiento de América se dan 1492?(China, América).
4) Porque China en 1400 se convierte en una potencia marítima?
5) Que características tecnológicas tenían sus embarcaciones?
6) Que relaciones económicas alcanzo china con su flota marítima( que países y continentes alcanzo)
7) Quien Fue Zheng He, a donde llego?
8) Que es el mapa de los mapas y que información nos puede arrojar?
9) Que ocurrió en 455 A.C en china? Y en la misma época que acontecimientos ocurrieron?
10) Quien fue hui.chen. Hacia dónde viajo?
11) Que pruebas hay de que los chinos llegaron a los ángeles U.S.A?
12) Dibuja las piedras de palos verdes? Y que verdad encierran?
13) Que comprobaron los arqueólogos con las piedras de palo verde?
14) Que es la petrografía forense?
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 7-1
NOMBRE: _____________________________________DOCENTE: FULVIO CABRERA
OBSERVA EL VIDEO: ¿Quién descubrió en realidad a América? Capítulo 1 duración: 15 min.
TALLER:
1-Quien llegaron a América antes que Cristóbal Colon?
2-Cual era el interés económico de los Europeos en el siglo XVI?
3) Que acontecimiento paralelos al descubrimiento de América se dan 1492?(China, América).
4) Porque China en 1400 se convierte en una potencia marítima?
5) Que características tecnológicas tenían sus embarcaciones?
6) Que relaciones económicas alcanzo china con su flota marítima( que países y continentes alcanzo)
7) Quien Fue Zheng He, a donde llego?
8) Que es el mapa de los mapas y que información nos puede arrojar?
9) Que ocurrió en 455 A.C en china? Y en la misma época que acontecimientos ocurrieron?
10) Quien fue hui.chen. Hacia dónde viajo?
11) Que pruebas hay de que los chinos llegaron a los ángeles U.S.A?
12) Dibuja las piedras de palos verdes? Y que verdad encierran?
13) Que comprobaron los arqueólogos con las piedras de palo verde?
14) Que es la petrografía forense?
IE GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 6-
NOMBRE: _____________________________________DOCENTE: FULVIO CABRERA
OBSERVA EL VIDEO: Teoría del Estrecho de Bering.15 min
TALLER:
1) Quienes fueron los primeros pobladores de América?
2) De donde provenían los primeros pobladores?
3) Cuál era el impedimento para no avanzar más? Q
4) Que Fenómeno natural lo permitió?
5) Cuál es la teoría Clovis o poblamiento tardío?
6) Cual ES LA TEORIA DEL ARQUEOLOGO QUE NARRA EL VIDEO?
7) Porque viajo a Brasil?
8) Quien era lucia?
9) Que son los estratos y como nos sirven para datar un fósil humano
10) Que cronología pre Clovis
11) Que paso en 30.000ac con la teoría Clovis
12) Que permitió afirmar que no solo los Clovis poblaron américa?
13) Porque no se puedo confirmar la antigüedad de lucia
14) Que observa de este petroglifo
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 6-
NOMBRE: _____________________________________DOCENTE: FULVIO CABRERA
OBSERVA EL VIDEO: Teoría del Estrecho de Bering.15 min
TALLER:
1) Quienes fueron los primeros pobladores de América?
2) De donde provenían los primeros pobladores?
3) Cuál era el impedimento para no avanzar más? Q
4) Que Fenómeno natural lo permitió?
5) Cuál es la teoría Clovis o poblamiento tardío?
6) Cual ES LA TEORIA DEL ARQUEOLOGO QUE NARRA EL VIDEO?
7) Porque viajo a Brasil?
8) Quien era lucia?
9) Que son los estratos y como nos sirven para datar un fósil humano
10) Que cronología pre Clovis
11) Que paso en 30.000ac con la teoría Clovis
12) Que permitió afirmar que no solo los Clovis poblaron américa?
13) Porque no se puedo confirmar la antigüedad de lucia
14) Que observa de este petroglifo
Todavía cantamos
Todavía cantamos, todavía pedimos,
todavía soñamos, todavía esperamos,
a pesar de los golpes
que asestó en nuestras vidas
el ingenio del odio
desterrando al olvido
a nuestros seres queridos.
Todavía cantamos, todavía pedimos,
todavía soñamos, todavía esperamos;
que nos digan adónde
han escondido las flores
que aromaron las calles
persiguiendo un destino
¿Dónde, dónde se han ido?
Todavía cantamos, todavía pedimos,
todavía soñamos, todavía esperamos;
que nos den la esperanza
de saber que es posible
que el jardín se ilumine
con las risas y el canto
de los que amamos tanto.
Todavía cantamos, todavía pedimos,
todavía soñamos, todavía esperamos;
por un día distinto
sin apremios ni ayuno
sin temor y sin llanto,
porque vuelvan al nido
nuestros seres queridos.
Todavía cantamos, todavía pedimos,
Todavía soñamos, todavía esperamos...
- FUENTE -
MUSICA.COM
INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL
FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
EVALUACION DEL PRIMER PERIODO
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
GRADO:7
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:_____________________________________
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE
CON UNICA RESPUESTA
LEAS CON ATENCION Y CONTESTE 1-A
LA 3 PREGUNTA
La Declaración Universal de los
Derechos Humanos (DUDH)
es un documento declarativo adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), el 10 de
diciembre de 1948 en París; en
esta se recogen en sus 30 artículos los derechos humanos considerados básicos, a partir de la carta
de San Francisco (26 de junio de 1945).
La unión de esta declaración y
los Pactos Internacionales
de Derechos Humanos y sus
Protocolos comprende lo que se ha denominado la Carta Internacional de Derechos Humanos. Mientras que la
Declaración constituye, generalmente, un documento orientativo, los Pactos son tratados
internacionales que obligan
a los Estados firmantes a cumplirlos.
1) Esta
declaración es principalmente para defender los derechos a las personas a nivel:
a) individual.
b) Colectivo.
c) Económico.
d) de toda indole.
2) La Declaración Universal de
los Derechos Humanos fue firmada en 1948por la UNU en qué país:
a) Alemania; b) Dinamarca, c) Francia; d) Estados Unidos.
3) las Siglas ONU Traducen:
a) Unión de Nacionales
organizados.
b) Naciones Unidas
c) Organización de Naciones
Unidas
d) Organizatión Unatión Nacional.
3) Esta Carta firmada por los 193
Naciones que representan al mundo obliga a su estricto cumplimiento sopena de
ser sancionado:
a)Econimicamente; b) Socialmente; c) Culturalmente ; d) Jurídicamente.
La
abstención surafricana puede ser vista como un intento de proteger su sistema
de apartheid, el cual violaba claramente varios principios de la declaración.2 La abstención de la delegación saudí se debió principalmente a
su inconformidad con 2 artículos: el 16 (matrimonio sin discriminación y con
consentimiento de los cónyuges) y el 18 (derecho a cambiar de religión).2 Las abstenciones de las naciones comunistas se centraban en el
hecho de que la declaración no condenaba específicamente el fascismo y el
nazismo.2 Sin embargo, Eleanor Roosevelt atribuyó dicha abstención a la
inconformidad con el artículo 13 (derecho a salir del país libremente).
4) de
la anterior lectura podemos inferir
que:
a) Algunas naciones No votaron
a favor de toda la declaración de los derechos Humanos.
b) Sudáfrica, La Unión
soviética, Saudí, no votaron positivamente por tener repararon a los artículos
que no les gustaban.
c) las naciones no piensan lo
mismo de las leyes por la cultura que tienen
d) los hombres nacen libre y
con iguales en derechos.
5) el Fascismo y el
Nacionalismo son regímenes atentan:
a) El Totalitarismo.
b) contra los derechos humanos
c) la igualdad de género.
d) los gobiernos democráticos.
6) Cuando en el Texto se afirma
que “declaración no condenaba
específicamente el fascismo y el nazismo.2 Sin embargo, Eleanor Roosevelt atribuyó
dicha abstención a la inconformidad con el artículo 13 (derecho a salir del
país libremente)”.Está afirmación nos permite decir que :
La
Unión soviética en esa época (1948) violaba el derecho a:
a)
Libertad de Expresión
b)
Libertad de movilización
c)
Libertad de Salir de su País.
d)
Libertad estatus de refugiado.
7) “Actualmente
en ciudades de Alemania, España y Francia, se reúnen grupos de jóvenes
denominados CABEZAS RAPADAS con la finalidad de buscar ciudadanos latinos,
americanos, africanos y asiáticos para golpearlos hasta causales la muerte”
Esta práctica es una flagrante violación a los derechos humanos porque:
a) Toda
persona en el mundo es libre de hacer lo que quiera
b)
Nadie tiene porque golpear a otra persona por su origen o nación.
c) los
jóvenes tienen muchos problemas psicológicos.
d) no
se respeta el derecho a la movilidad.
8) Esta
práctica narrada en el anterior texto se conoce como:
a)
Apartheid; b) Xenofobia. C) Comensalismo: d) Resentimiento.
9) “El
14 de diciembre de 1994, en Bogotá en el refugio de EUDES, hospicio para
enfermos de VIH/SIDA, fue detonada un artefacto explosivo y días después un
escuadrón armado atacó sus instalaciones exigiéndoles la salida de los
habitaciones del lugar”.
De lo anterior podemos inferir que:
a)
Los
grupos Neonazis hacen presencia en Bogotá.
b)
En
Colombia algunos grupos extremistas no quieren a los enfermos de SIDA.
c)
Las
personas con SIDA deben están en zonas alejadas de las grandes ciudades.
d)
Existe
una tendencia de exclusión a las personas enfermas de Sida en Colombia.
10)”
Las fronteras “invisibles” son un apelativo dado a la línea que demarca un
territorio de un barrio o el territorio de una pandilla o grupo armado que
niega pasar a sus habitantes de un lugar a otro o de una barrio a otro, o de
una cuadra a otras estos es una práctica urbana en algunas zonas de las
principales capitales de Colombia”
De lo
anterior podemos afirmar que se violan los siguientes derechos humanos.
a)
Derechos
a transitar libremente por cualquier lugar público.
b)
Derecho
a la Vida
c)
Derecho
al trabajo
d)
Derecho
a ocio.
11) La
elección del Personero Estudiantil es una manera de democratizar la escuela en
la medida en que se permite que sean los estudiantes quienes elija por medio
del voto a la persona encargada de:
a)
luchar por los derechos los deberes de los profesores y estudiantes.
b)
defender los derechos de los estudiantes más cansones.
c)
hacer cumplir los derechos y los deberes de los estudiantes
d)
hablar con la rectora sobre todos los problemas de la institución.
12) las
elecciones a Consejo estudiantil tienen la finalidad de:
a)
apoyar al personero en sus propuestas
b)
discutir la problemática que atañe a los estudiantes
c)
arreglar los problemas dentro del salón de clase
d) ser
los monitos de cada docente
13) la
figura de contralor estudiantil es importante y una de sus más importantes
funciones es:
a)
Fiscalizar los recursos que el Consejo Directivo aprobó para la institución.
b) que
los profesores trabajen
c)
ayudar a fiscalizar a la rectora
d)
defender los derechos de los estudiantes.
14) El
consejo Directivo es la máxima instancia de la institución en lo que tiene que
ver con el gobierno escolar, uno de estos cargos no pertenece a Consejo
Directivo:
a)
Rector; b) Coordinadores; c) Docente,
d) Estudiante.
15) el
nombre de la personera estudiantil del año escolar 2017 es:
a) Anny
López
b) Anny
Mosquera
c) juliana
Álvarez
d)
Dilian Francisca Toro.
miércoles, 2 de agosto de 2017
IE GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 7-1
NOMBRE: _____________________________________
TALLER:
CON LA AYUDA DE TU TABLET, ATLAS, LECTURAS, CUADERNO Y
CONTESTA:
1) ELABORA UN ESCRITO MAXIMO 500 PALABRAS CUYO TEMA SEA: LA
EDAD MEDIA.
2) PORQUE LA IGLESIA TUVO TANTA INCIDENCIA EN LAS DECISIONES
DE LOS GOBERNANTES DURANTE LA EDAD MEDIA?
3) CONSULTA LA DEFINICIÓN DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
1
|
EDAD MEDIA
|
|
2
|
FEUDALISMO
|
|
3
|
ALQUIMIA
|
|
4
|
INQUICISION
|
|
5
|
FEUDO
|
|
6
|
VASALLO
|
|
7
|
NOBLEZA
|
|
8
|
BURGO
|
|
9
|
MARQUEZ
|
|
10
|
INDULGENCIAS
|
|
11
|
RENACIMIENTO
|
|
12
|
LUTERO
|
|
4) DIGA EL NOMBRE DE CIUDADES ITALIANAS QUE ALLAN REALIZADO
ACTIVIDADES COMERCIALES DURANTE LA EDAD MEDIA
5) EN UNA LINEA DE TIEMPO UBICA LA ALTA EDAD MEDIA Y LA BAJA
EDAD MEDIA.
LEA Y CONTESTE:
Caída del Imperio romano de Occidente
La caída del Imperio romano de Occidente
(también llamada la caída del Imperio romano o la caída de Roma) fue el período
de declive del Imperio romano de Occidente en que perdió la autoridad de
ejercer sus reglas, y su vasto territorio fue dividido en numerosas entidades
políticas. La característica principal de la caída fue la pérdida de la
capacidad del estado romano de ejercer dominio, tanto de sus fuerzas armadas
como de su administración civil. Este artículo comienza con una explicación de
las fuerzas que le habían permitido al Imperio romano ejercer un control
efectivo; historiadores modernos mencionan factores que incluyen la eficiencia
y el tamaño del ejército, la salud y el tamaño de la población romana, el poder
de la economía y la eficiencia de la administración civil. El aumento de la
presión de los "bárbaros" fuera de la cultura romana contribuyó en
gran medida al colapso. A continuación, se da un relato cronológico de los
acontecimientos más importantes de la pérdida de poder, incluidos los intentos
de revertir el declive. En el año 476, Odoacro depuso al emperador Rómulo, emperador romano occidental que
ejercía un insignificante poder militar, político y financiero, y no tenía un
control efectivo sobre los dispersos dominios occidentales que aún podrían
catalogarse como romanos. Los Invasores "bárbaros" establecieron su
propia autoridad en la mayor parte del área del Imperio de Occidente, y su
soberanía se prolongó durante siglos, además de que su influencia cultural
persiste hasta hoy en día, mientras que el Imperio de Occidente nunca tuvo la
fuerza para levantarse de nuevo
6) QUE FACTORES ACELERARIAN LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO DESDE
EL AÑO 476 D.C?
7) QUE PAPEL JUGARON LOS BARBAROS EN LA CAIDA DE SU IMPERIO
8) EN QUE OTROS TERRITORIOS LOS ROMANOS TENIAN COLONIAS?
9) QUE PAPEL JUGARON LOS CASTILLOS EN LA HISTORIA DE LA EDAD
MEDIA
10) REALICE UN CROQUIS DE EUROPA Y UBIQUE LOS SIGUIENTES
LUGARES:
ESTRECHO DE
GIBRALTAR
|
PENINSULA DE
BRETAÑA
|
MONTES URALES
|
PENINSULA IBERICA
|
ISLA DE GRAN
BRETAÑA
|
MONTES CAUCASO
|
MICIZO CENTRAL
|
ISLANDIA
|
MAR NEGRO
|
PIRINEOS
|
PENINSULA DE
JUTLANDIA
|
MAR CASPIO
|
APENINOS
|
PENINSULA
ESCANDINAVA
|
RIO DANUBIO
|
PENINSULA ITALICA
|
PENINSULA DE KOLA
|
RIO VOLGA
|
MAR BALTICO
|
FINLANDIA
|
RIO RHIN
|
MAR DEL NORTE
|
DINAMARCA
|
RIO LENA
|
MONACO
|
VATICANO
|
AUSTRIA
|
AMBURGO
|
PARIS
|
BERLIN
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